新中学校理科教育実践講座

平成24年学習指導要領に対応した、中学校理科教員必携の書!
学習指導要領改訂協力委員による編集!



第1巻 個に応じた学習指導

価格:2,800円+税
ISBN:978-4-931336-31-5 C6040
サイズ:A4版

編集山浦秀男(元埼玉県川越市教育長/埼玉大学非常勤講師)
   松本誠(学習指導要領改訂協力委員/
       独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センターアナリスト)

第1章 理論・解説編

第1節 個性を生かす学習指導の意義

  1. 個性や創造性を伸ばす指導法
  2. 学習者の多様性に応じた学習指導法

第2節 グループ学習における個を生かす指導

  1. 一斉指導と個を生かす指導
  2. グループ指導と個を生かす指導

第3節 グループ学習における個を生かす指導

  1. 個を生かす指導における評価の役割
  2. 個を生かす指導における評価の類型と評価法

第4節 個を生かす観察・実験の習得を目指す指導と評価

  1. 観察・実験の意義と役割
  2. 観察・実験の重要性と日常生活における技能・操作
  3. 観察・実験の技能を習得することを目指す指導の必要性
  4. 観察・実験技能とはなにか
  5. 観察・実験技能の到達段階に応じた指導
  6. 観察・実験技能の習得を助ける指導法
  7. 観察・実験技能の評価

第2章 実践事例編

第1節 学習者一人ひとりを生かす学習指導

  1. 大地の変化における操作活動の工夫
  2. 一人ひとりの学習特性を生かした理科の授業
  3. 一人ひとりが調べた種子植物
  4. 個を生かすリサーチ学習とパッケージ学習-シダ植物と物質と原子・分子の実践から-
  5. 発展的・探究的内容の個別課題を解決する学習
  6. 生徒一人ひとりの学習課題を引き出す授業-化学変化と物質の量の学習を通して-

第2節 グループ学習における個を生かす指導

  1. グループ学習による個を生かす指導-気体の性質の実践を例にして-
  2. 一人ひとりが意欲的に取り組む理科指導-一斉授業における個別化の工夫-

第3節 個を生かす指導における評価の工夫

  1. 単位時間内選択における自己評価表の活用-状態変化の単元を通して-


第2巻 物理編-エネルギー-

価格:2,800円+税
ISBN:978-4-931336-32-2 C6042
サイズ:A4版

編集山浦秀男(元埼玉県川越市教育長/埼玉大学非常勤講師)
   松本誠(学習指導要領改訂協力委員/
       独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センターアナリスト)

第1章 理論・解説編

第1節 物理教材の特徴と学習指導の仕方

  1. 熱と温度
  2. 圧力

第2節 電流教材

  1. 電流教材の構成

第3節 電流と電圧

  1. オームの法則

第4節 電流と電子

  1. 真空放電から電子の発見
  2. 電流と電子の流れ

第5節 電流による発熱

  1. 電流による発熱量
  2. 電力と電力量

第6節 電流と磁界

  1. 磁界
  2. 電磁誘導

第7節 力と運動

  1. 力とつりあいに関する指導の意義と課題
  2. 運動に関する指導の意義と課題

第8節 仕事とエネルギー

  1. 仕事とエネルギーに関する指導の意義と課題

第2章 実践事例編

第1節 物理教材の特徴と学習指導の仕方

  1. 「なぜ見えるのか」を考えさせる凸レンズの授業
  2. 一人一役で取り組む熱量学習の研究-ホットプレートを使って-
  3. 水深と水圧の関係を調べる実験について

第2節 電流と電圧

  1. 回路のイメージづくりを図る電流教材の指導

第3節 電流と電子

  1. 科学史を意識付けに用いた電流と電子の学習

第4節 電流による発熱量

  1. 生徒の気付きや日常生活とのかかわりを大切にした電力と電力量の指導

第5節 電流と磁界

  1. コイルを流れる電流のまわりの磁界の指導

第6節 力のはたらき

  1. 2力のつりあいが実感できる教具の工夫

第7節 物体の運動と力

  1. 身のまわりの物体を利用した等速直線運動の指導

第8節 仕事とエネルギー

  1. 生徒が主体的に学ぶ仕事の学習指導


第3巻 化学編-粒子-

価格:2,800円+税
ISBN:978-4-931336-33-9 C6043
サイズ:A4版

編集山浦秀男(元埼玉県川越市教育長/埼玉大学非常勤講師)
   松本誠(学習指導要領改訂協力委員/
       独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センターアナリスト)

第1章 理論・解説編

第1節 化学教材の特徴と学習指導の仕方

  1. 水溶液の性質
  2. 状態変化
  3. 気体の発生

第2節 化学変化

  1. 化学変化と状態変化
  2. 化合と分解
  3. 質量の保存

第3節 原子と分子

  1. 物質と原子・分子
  2. 原子の種類と物質の表し方
  3. 化学変化の表し方

第4節 電気分解とイオン

  1. 電解質水溶液
  2. 電気分解
  3. 電池

第5節 酸・アルカリ・塩

  1. 酸とアルカリ
  2. 中和反応と塩
  3. 中和反応と酸、アルカリの量

第6節 マクロからミクロへの指導

  1. 原子・分子の導入方法
  2. マクロの事実とミクロの理論の結び付き
  3. モデルの利用とその問題点

第2章 実践事例編

第1節 化学教材の特徴と学習指導の仕方

  1. 水溶性の性質における実践事例
  2. 炎色反応で導入-興味・関心を高める水溶液の学習-
  3. 粒子モデルに基づいた物質の溶解現象の指導
  4. 物質のイメージを新たにする状態変化の授業
  5. 生徒の発想を生かした物質の状態変化の授業
  6. 物質に対する興味・関心を高める状態変化の学習-ドライアイスを利用した状態変化の学習-
  7. 気体の学習を通して仮説を検証する授業の研究
  8. 自作の発生装置を用いた安全な水素の指導
  9. 身のまわりの物質を使った気体の発生

第2節 化学変化

  1. 予想を重視した金属の酸化・燃焼と質量変化の指導

第3節 原子と分子

  1. 興味・関心を高め、自ら考察を深める授業-マグネシウムと二酸化炭素との化学反応のモデル化を通して-

第4節 電気分解とイオン

  1. 科学的な見方や考え方を深める電気分解とイオンの指導の工夫

第5節 酸・アルカリ・塩

  1. 多様で主体的な酸とアルカリの反応の学習


第4巻 生物編-生命-

価格:2,800円+税
ISBN:978-4-931336-34-6 C6045
サイズ:A4版

編集山浦秀男(元埼玉県川越市教育長/埼玉大学非常勤講師)
   松本誠(学習指導要領改訂協力委員/
       独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センターアナリスト)

第1章 理論・解説編

第1節 植物の世界

  1. 植物用語の図解
  2. 身近な植物

第2節 植物の分類と系統

  1. 花の咲く植物(種子植物)
  2. 花の咲かない植物及び原生植物
  3. 植物の進化と系統
  4. 遺伝と変異における教材の開発

第3節 動物の世界

  1. 身近な動物

第4節 動物の種類と系統

  1. 背骨のある動物
  2. 背骨の無い動物

第2章 実践事例編

第1節 植物の世界

  1. 人里の植物-都市部でも手に入る植物を使って-
  2. 微小藻類の発見の喜びを得させる授業の研究

第2節 植物の分類と系統

  1. 中学生におけるコケ植物の観察と学習の考察
  2. 藻類の種類を見るとともに陸上植物とのつながりを考える授業の研究

第3節 植物体のつくりと働き

  1. 質問紙を利用した花粉管の顕微鏡観察の指導

第4節 生物の遺伝

  1. 自ら考える力を育成する遺伝学習の工夫

第5節 動物の世界

  1. 土の中の小動物の採集と飼育

第6節 自然界のつながり

  1. 食物連鎖から食糧問題を考察する授業の研究

第7節 発生と成長

  1. 受精・発生の学習を実物(ウニ)の観察で

第8節 動物の分類と系統

  1. 実習を通して系統樹を作成させる授業

第9節 動物の体のつくりと働き

  1. 身近な材料を使った消化実験の研究


第5巻 地学編-地球-

価格:2,800円+税
ISBN:978-4-931336-35-3 C6044
サイズ:A4版

編集山浦秀男(元埼玉県川越市教育長/埼玉大学非常勤講師)
   松本誠(学習指導要領改訂協力委員/
       独立行政法人科学技術振興機構理科教育支援センターアナリスト)

第1章 理論・解説編

第1節 地震

  1. 地震

第2節 火山

  1. 火山

第3節 地球の成り立ちと地殻の構造とその働き

  1. 地球の成り立ちと地殻の構造とその働き

第4節 地質的な災害とその防災

  1. 地質的な災害とその防災

第5節 大気中の水分

  1. 大気中の水蒸気
  2. 霧のでき方
  3. 雲のでき方
  4. 雨や雪について

第6節 気圧とその変化

  1. 気圧とは何か
  2. 気圧の変化と気象現象
  3. 等圧線
  4. 気圧と風
  5. 高気圧、低気圧

第7節 地球の特色(地球の誕生)

  1. 緑の惑星「地球」
  2. 地球の誕生
  3. 海の誕生
  4. 地球の大気
  5. 地球の衛星「月」

第8節 地球の運動と季節の変化

  1. 地球の運動
  2. 季節の変化

第9節 太陽と太陽系

  1. 太陽系の構成
  2. 太陽
  3. 惑星と彗星

第10節 銀河系と宇宙

  1. 銀河系
  2. 宇宙の構造

第2章 実践事例編

第1節 揺れ動く大地

  1. TPを生かした地震発生場所とその原因の指導

第2節 火を噴く大地

  1. 立体写真を用いた火山の形の指導

第3節 削られる大地

  1. 地層の空間的広がりを体感させる学習実践-校舎をフィールドに見立てたシミュレーション野外調査を通して-

第4節 揺れ動く大地

  1. 実験を通して大地の変化を理解させる指導-海岸段丘、河岸段丘のでき方-

第5節 火を噴く大地

  1. 生徒の意欲の向上を図る身の回りの気象

第6節 削られる大地

  1. 空気中の水蒸気の存在に気付かせるために

第7節 変動する大地

  1. モデル実験を使った高気圧・低気圧の指導

第8節 身近な気象

  1. 前線面再現実験装置と前線の授業

第9節 大気中の水分

  1. 天気に関する言い伝え調べとそれを活用した天気の指導-月ヶ瀬地方の天気に関する言い伝えの教材化-

第10節 気圧とその変化

  1. 生徒が主体的に日周運動の観測に取り組む指導

第11節 天気の変化

  1. 空間概念形成を促進する金星の満ち欠けの指導

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